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- 妙筆(bǐ)生(shēng)花(huā)，書(shū)寫未來(lái) ——經開÷λ£(kāi)二實小(xiǎo)三年(nián)級英語書(shū)寫比賽圓滿落幕
- 2024-2025學年(nián)第二學期經開(kāi)二實小(xiǎo)三年(nián)→πβα級英語書(shū)寫比賽獲獎情況通(tōng)報(bචo)
- 2024年(nián)9-12月(yuè♣¥)食堂收支公示
- 關于推薦第十五屆教師(shī)華英獎申報(bào)人(≠¶rén)選的(de)公示
- 2024年(nián)度陽原縣第二實驗小學學生(shēng)體(tǐ)質測試各項數(s↓↕hù)據公示
- 陽原縣第二實驗小學2024-2025學年(ni↕©§án)體(tǐ)育教研組總課表
- 衆行(xíng)者遠(yuǎn)，齊心者燦——經開(kāi)二π ↓實小(xiǎo)召開(kāi)全體(tǐ)教師(shī)會(huì)議(yì)
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數(shù)學
- 聚力同行(xíng)，賦能(néng)高(gāo)質量發展 ——集團化(huà)辦學<→ >成果展示暨經開(kāi)二實小(xiǎo)第五次數(shù)學教研活動2024-12-26
- 數(shù)學教研活動聚焦專項作(zuò)業(y∞✘è)設計(jì)，助力教學質量提升2024-12-4
- 圍繞“和(hé)生(shēng)課堂”，注重§<$實操，聚焦學生(shēng)思維生(shēng÷™₩π)長(cháng)——經開(kāi)二實小(xiǎo)開(kāi)展數(shù)學教研活動2024-11-20
- “教”學路(lù)漫漫 “研”途皆←風(fēng)景---數(shù)學組校(xiào)級教研活&♣φ>動2024-10-16
- 基于一(yī)緻性，緻力結構化(huà)——“數(shù)與&≤代數(shù)”領域理(lǐ)論學習(xí)2024-9-18
- 借助幾何直觀，把握數(shù)概念認知(zhī)結構2024-6-5
- 感悟運算(suàn)本質，促進認知(zhī)結構化(huà)——經開(kāi)二實小(x↔'→∏iǎo)數(shù)學“和(hé)生(shēng)”課堂主題教研活動2024-5-16
- 聚焦數(shù)運算(suàn)領域的(de)數(shù↑π δ)字化(huà)教學研討(tǎo)---經開(kāi)二實小(xiǎo)數(s✘→hù)學組教研活動2024-4-24
- “研”途有(yǒu)光(guāng)，“數(shù)”你(nǐ)最棒——經開(kāi) ≈二實小(xiǎo)開(kāi)展數(shù)學♥λ✔組教研活動2024-4-10
- 圍繞“和(hé)生(shēng)課堂”，聚焦數(shù)與代數(shù)領域 ——經開(¥÷±kāi)二實小(xiǎo)開(kāi)展數(shù)學教研活動2024-3-21
- 梳理(lǐ)教材明(míng)思路(lù)，提升實效促發展----數(shù)學教研活動2024-2-28
- 教學變革轉型，校(xiào)際聯合促發展2023-12-26
- 踐行(xíng)新課程标準 探索跨學科(kē)融合2023-12-11
- 數(shù)學教研：優化(huà)習(xí)題設計(jì)，注重←發展學生(shēng)素養2023-11-21
- 數(shù)學教研活動：新課标下(xià)“教—學—評”一(yī)緻性的(d₹¶e)教學設計(jì)研討(tǎo)2023-11-1
- 數(shù)學教研活動：聚焦問(wèn)題引領，促進學生(shēng♥')數(shù)學綜合素質能(néng)力的(de)發展2023-10-17
- 數(shù)學教研活動：新課标再學習(xí) 夯實理(lǐ)論基≥φ礎2023-9-27
- 數(shù)學教研活動： 質量分(fēn)析 優化(huγβà)備課方案2023-9-6
- 四年(nián)級下(xià)集體(tǐ≈ )備課2018-5-13
- 四下(xià)認識梯形教案2018-5-12
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