衆行(xíng)者遠(yuǎn),齊心者燦——經開(kāi)二實小(xiǎo)召開(kāi)全體(€↕φtǐ)教師(shī)會(huì)議(yì)

發布日(rì)期:2025-3-5 文(wén)章(zhāng)來(lái)源:  浏覽次數(shù): 27

時(shí)光(guāng)知(zhī)味,歲月(©± yuè)沉香。3月(yuè)4日(rì)中午,經開(kāi)二實小(xiǎo)召開(kā☆✘↕₹i)了(le)月(yuè)度全體(tǐ)教師(shī)會(huì)議(yì),全體(tǐ)教師(<×¥‌shī)齊聚一(yī)堂,參加本次大(dà♠≠σΩ)會(huì)。


會(huì)議(yì)第一(yī)項議(yì)程,由本學期新加入經開(kāi)二實小(xiǎ™>®o)大(dà)家(jiā)庭的(de)陳曉旭副校(xiào)長(×™≥cháng)進行(xíng)自(zì)我介紹↕‌$σ。陳校(xiào)長(cháng)指出,有(yǒu)幸加入經開(kāi)二實小('✘♣γxiǎo)這(zhè)個(gè)溫暖的(de)集體(tǐ),作(zuò)為(wèi)副校(xià©÷↓o)長(cháng),不(bù)僅是(shì)¶♠±‍管理(lǐ)者,也(yě)是(shì)合作(zuò)者、服務者,在未來(lái)工(gōng)作(β εzuò)中,将努力以教師(shī)發展為(wèi)先、以學生(shēng)成長(chán>☆πg)為(wèi)本、以開(kāi)放(fàng)協作(zuò)≠↓♦δ立身(shēn),和(hé)老(lǎo)師(shī)們共同書(shū)寫屬于經開(kāi)二實小(∑γxiǎo)的(de)教育篇章(zhāng)。

會(huì)議(yì)第二項議(yì)程,由殷∏↑普成老(lǎo)師(shī)分(fēn)享自(zì)己的(de)比賽與成長(cháng)經曆。殷λ≤↓老(lǎo)師(shī)在本學期獲得(de)了(le)區(qū)數(shù)學評優課一(yī)等獎↔↔α的(de)佳績,他(tā)講述了(le)自(zì)己備賽過程中的(de)不(bù)懈探索與成長(↑★©cháng)經曆,以及學校(xiào)、備課組和(hé)其他(tā)老(lǎ<♠∑∞o)師(shī)給予他(tā)的(de)支持幫助。辛勤耕耘後的(de)收獲↓£π✘,激勵著(zhe)教師(shī)們在成長(cháng)發展中更€Ω §加積極進取,奮勇争先。


會(huì)議(yì)第三項議(yì)程,由校(xiào)長(cháng)助理(lǐ)陳↕≤文(wén)秀進行(xíng)區(qū)調研反饋,并提出λ​σ♠教學工(gōng)作(zuò)建議(yì)££。首先,陳助理(lǐ)總結了(le)開(kāi)學以來(lái)215”行(xíng)動在校(xiào)落實的(de&')情況,并進一(yī)步強調了(le)遵守行(xíng)動要™¶φ©(yào)求、不(bù)折不(bù)扣将政策落地(d¥Ωγ×ì)的(de)重要(yào)性。其次,陳助理☆☆(lǐ)傳達了(le)本次區(qū)調研的(de)反饋情況®λ‌λ,經過課程中心的(de)統籌規劃、各備課組的(de)積極配合、教師(shī)們的(de)精 ×≤心準備,學校(xiào)在區(qū)調研中收獲了(le)肯定,展現(xiàn)了(le)蓬勃 δ♥向上(shàng)的(de)師(shī)生(s÷€∞hēng)狀态。此外(wài),陳助理(lǐ)傳達了(le)β∑‌本次區(qū)教研工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)的$β(de)精神,希望教師(shī)們加強正向宣傳,控制(z∑ hì)好(hǎo)作(zuò)業(yè)量,規範教學常規,年(nián)級組要(yào® λ)團體(tǐ)合作(zuò)共進。同時(shí)加強教研組建設,基于學科(≥♣₩∏kē)教學認真開(kāi)展教研活動,為(wèi)教師(s®©δhī)的(de)學科(kē)發展創設平台。最後,陳助理(l→←£ǐ)公布了(le)本學期的(de)調研安排,并希望教師(shī)們積極應對(duì),提高(gā₩ o)質量意識,能(néng)實施切實有(ε‍yǒu)效的(de)舉措,提升質量标準,抓好(hǎo)常态教學,從 $(cóng)多(duō)維度進行(xíng)深入剖析,找到(d₩✔★ào)真正能(néng)幫助本班學生(shēng)提升素養的(de)好(hǎo)¥<₩>方法。


欲行(xíng)遠(yuǎn)路(lù),同心而聚。經¥♦∑₽開(kāi)二實小(xiǎo)的(de)全體(tǐ)教師(shī)将在新的(de♥σσ)起點上(shàng)繼續奮進,齊心協作(&λ​ zuò),用(yòng)行(xíng)動開(kāi)拓 €&更輝煌的(de)未來(lái)。

 

(陽原縣第二實驗小學供稿;撰寫:祁焰;攝影(yǐng):張偉華;審核:孫婷

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