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指向主題意義理(lǐ)解的(de)小(xiǎo)學英★÷£語教育戲劇(jù)實踐研究
2024-6-30
“雙減”背景下(xià)小(xiǎo)學生(shēng)課後作(zu↓λ$ ò)業(yè)整體(tǐ)設計(jì)的(de)實踐研究
2023-9-21
市(shì)級課題
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指向語言能(néng)力提升的(de)小(xi©≥$ǎo)學英語主題閱讀(dú)教學的(de)實踐研究
2023-9-21
導向學科(kē)核心素養重構“和(hé)美(měi)課堂”的(de)實踐研₽λα究
2023-9-21
區(qū)級課題
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基于具身(shēn)認知(zhī)理(lǐ)論創新小(xiǎo)學語文(wén)教♥"•學方式的(de)實踐研究
2022-1-21
利用(yòng)現(xiàn)代教育技(jì)術(shù)促進小(xiǎo)學數(shù∞₩)學深度學習(xí)的(de)研究
2023-9-21
基于具身(shēn)認知(zhī)理(lǐ)論創新小(xiǎo)學語文(wδ∞≈én)教學方式的(de)實踐研究
2023-9-21
小(xiǎo)學語文(wén)跨學科(kē)主題學習(xí)★↔£✔的(de)實踐研究
2023-9-21
校(xiào)級課題
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利用(yòng)思維導圖提高(gāo)小(xiǎo)學中高(gāo)年(nián)年(nián)級 ™≈★幾何直觀的(de)實踐研究
2023-9-21
小(xiǎo)學科(kē)學實驗資源開(kāi)發與應用(yòng)的(de)實踐研究
2023-9-21
運用(yòng)微(wēi)課優化(huà)小(x₩δiǎo)學籃球教學的(de)實踐研究
2023-9-21
“文(wén)化(huà)自(zì)信”✔>¶₽視(shì)阈下(xià)小(xiǎo)學民(mín)歌(gē)教學策略的(de)φ☆←實踐研究
2023-9-21
小(xiǎo)學英語作(zuò)業(yè)情境化(huà×)設計(jì)的(de)研究
2023-9-21
建模教學促進小(xiǎo)學生(shēng)科(kē)學深度學習(xí×')的(de)實踐研究
2023-9-21
地(dì)址:常州市(shì)丁堰街(jiē)♠♦'道(dào)羊角莊37号 電(diàn)話 (huà):0519-88401606 校(xiào)長(cháng)©¥←∑郵箱:478132271@qq.com
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