12月(yuè)4日(rì)，我校(xiào)數(shù)學教★∑'™研組圍繞“易錯(cuò)題整理(lǐ)及專項≤₹‌作(zuò)業(yè)設計(jì)”開(✔‌ kāi)展了(le)教研沙龍活動。此次活動旨在通(tōng)過精細化(huà)作(zuò)業(yè)設計(jì)，幫助學生(s®₽'hēng)更好(hǎo)地(dì)掌握數(shù)學知(zhī)識，提升解題能(néng)力。<∞

活動中，數(shù)學教研組的(de)教師(shī)們首先對(duì)各年(nián)級數(±≥ε≤shù)學數(shù)與運算(suàn)領域的(de)易錯(cuò)γ±‌§題進行(xíng)了(le)細緻的(de)整理(lǐ)與分(fēn)類。他(tā)們結合學生(£∑shēng)日(rì)常作(zuò)業(yè)和(hé)練習(xí)情₹Ω‌♦況，歸納出常見(jiàn)錯(cuò)誤類型，并深入剖析錯(∏πcuò)誤原因。随後，教師(shī)們就(jiù)如(rú)♥γ何設計(jì)針對(duì)性的(de)作(zuò)業(yè)進行(xíng)了(le)熱(rè)"∏•烈討(tǎo)論，提出了(le)多(duō)元化(huà)的(de)設計(jì)思φ≤路(lù)。教師(shī)們注重題目的(de)層次性和(hé)趣味性，✘∞力求讓學生(shēng)在完成作(zuò)業(yè)的(de)過程中既能(néng)鞏固×"基礎知(zhī)識，又(yòu)能(néng)激發學習(xΩ∞•σí)興趣。兩位教研組長(cháng)積極點評并給予★₹指導。

教師(shī)們還(hái)圍繞“優秀作(zuò)業(yè)設計(jì)”展開(kāi)了(le)理(lǐ)論學習(xí)。殷主任£<指出，閱讀(dú)作(zuò)業(yè)♠©¥則側重于引導學生(shēng)通(tōng)過預習(xí)複習(xí)教材、閱讀(dú)數(shù)學故事(shì)、數(shù)學史等內(nè ✔γ₩i)容，拓寬數(shù)學視(shì)野，培養數(shù)學素養。$§δ習(xí)題作(zuò)業(yè)則更加注®•π重題目的(de)實用(yòng)性和(hé)挑戰性，鼓勵學生(shēn$​€♥g)通(tōng)過解決實際問(wèn)題來(lái)提升數(shù)學應用(yòng)能(n£δ✔éng)力。此外(wài)，教師(shī)們還(hái)應嘗試将寫作(z'¥αuò)元素融入數(shù)學作(zuò)業(yè)中，讓學生(₹✘shēng)在解題過程中進行(xíng)思路(lù)梳理(lǐ)和(hé)解題反思，培養邏輯思維和×Ω÷Ω(hé)表達能(néng)力。

此次教研活動不(bù)僅為(wèi)教師(shī)們提供了(le)一(yī)個(gè)®&交流學習(xí)的(de)平台，更為(wèi)學校(xiào)數(shù)學教學質量的(de)→₽ <提升注入了(le)新的(de)活力。未來(lái)，我校(xiào)将繼續深化(≈εhuà)數(shù)學教研改革，積極探索更多(duō)有(yǒu)效的(de)作♥≥✘(zuò)業(yè)設計(jì)方式，為(wèiπ>)學生(shēng)的(de)全面發展奠定堅實基礎。

（陽原縣第二實驗小學供稿；撰稿：陸燕飛(fēi)；攝影(yǐng)：梅景；審核：殷普成）