春之美(měi)，在于希望與生(shēng)命；教之美(↓☆≤↑měi)，在于鑽研與提升。4月(yuè)12日(rì)上(shàng)午，陽原縣第二實 φ§驗小學全體(tǐ)數(shù)學老(lǎ∏®Ωo)師(shī)齊聚源美(měi)樓四樓，π<開(kāi)展主題為(wèi)“聚焦數(shù)運算(suàn)領§λ域的(de)數(shù)字化(huà)教學”的(de)數λ‍¥↑(shù)學教研活動，旨在促進數(shù)學組教師(shī)之間¶♣&★(jiān)的(de)交流與合作(zuò)，共同探討(tǎo)基于學校(xiào)“和(hé) >☆生(shēng)課堂”視(shì)野下(xi↓₽βà)小(xiǎo)學數(shù)學課堂的(de♦εα©)教學方法，提高(gāo)數(shù)學老(lǎo)師(shī)的(de)專業(yè)Ωσ≈素養和(hé)教學能(néng)力，以進一(yīλα)步提升教學質量。

本次活動由校(xiào)學科(kē)責任人(rén)殷₩ Ω普成老(lǎo)師(shī)主持，骨幹教師(shī)許雪(xu ♠≥ě)華老(lǎo)師(shī)執教二年(ni®£∞≠án)級《兩位數(shù)加兩位數(shù)的(de)口算(sγπ‌uàn)》。本節課是(shì)建立在兩位數(shù)加整十數(shù)、兩€¶←©位數(shù)加一(yī)位數(shù)的(de)ε‍±口算(suàn)等知(zhī)識的(de)基礎上(shàngφ♥​ )進行(xíng)學習(xí)的(de)。許老(lǎo)師(shī)基于本班學生(shēng₽λσ¶)的(de)學情創設恰當的(de)問(w÷≈èn)題情境，引導學生(shēng)溝通(tōng)新舊εα(jiù)知(zhī)識之間(jiān)的δ↓↑'(de)聯系，許老(lǎo)師(shī)遵‌₹循學生(shēng)已有(yǒu)的(de)認知(zhī)基礎，讓學生(shēng)自 ↑(zì)主嘗試，通(tōng)過數(shù)字化(huà)教學設備≤∑将學生(shēng)的(de)生(shēng)成資源↔>進行(xíng)對(duì)比分(fēn)析，在理(lǐ)解算δε‌(suàn)理(lǐ)的(de)基礎上(shàn←★g)，逐步優化(huà)口算(suàn)的(de)方法，培養學∏₩生(shēng)的(de)口算(suàn)能(néng)力，引導學•€生(shēng)先估後算(suàn)，培養學生(s→₽hēng)的(de)數(shù)感和(hé↓☆)估算(suàn)意識。課後，許老(lǎo)師(shī)根據課 ♥α堂效果進行(xíng)教學反思，提出在備課及行(xíng)課過程中的(de)困惑。低(<&≤dī)年(nián)級教研組長(cháng)方冬亞老(✔ε✔™lǎo)師(shī)和(hé)陳趙峰副書(shū)記帶頭進行(xíng)教學點評，并提出了(le)中↓ 肯的(de)建議(yì)，其他(tā)老(lǎo)師(shī)也(yě)紛紛闡述了(le)自(zì€ )己的(de)想法，研討(tǎo)氛圍熱("→¥≈rè)烈而專注。

學貴有(yǒu)疑，小(xiǎo)疑則小(xiǎo)進，大(dà)疑則大(dà)進。相(x∏☆→ iàng)信趁著(zhe)今天教研的(de)東(dōng)風(fēng)，∑₹☆老(lǎo)師(shī)們将以新課标為(wèi)本，在研究和(hé)生(shēng)數(s×₩hù)學課堂的(de)路(lù)上(shàng)一(yī)β∑←定會(huì)遠(yuǎn)走越遠(yuǎn)。