為(wèi)了(le)更好(hǎo)的(de)促進教師('<βshī)優化(huà)作(zuò)業(yè)設計(jì)，發展學生(shēng)素養，11月(yuè)21日(rì)，陽原縣第二實驗小學數(shù)學∏•÷ 學科(kē)組織全體(tǐ)老(lǎo)師(shī)參加常州市(shì)教研活動的(de)直播活動，同時(shí)也(yě)派出教師(shī)代表同步參加現(xiàn)場(chǎng)活動。

全體(tǐ)老(lǎo)師(shī)聽(tīng)了(le)局前街(jiē↑‌)小(xiǎo)學陳婧誠老(lǎo)師(shī)執γ≈ 教的(de)《格子(zǐ)裡(lǐ)的(de)秘密》展示課，聽(tīng)了(le)局前街(jiē)小(xiǎo)學校(xiào)本教研成果推介，關于《“雙新”背景下(xià)小(xiǎo)學生(shēng)數(shù)學π‌♣'“推理(lǐ)意識”培養的(de)實踐與探索》。最後還(hái)聽(tīng)了(le)沈琛校(xiào)長(cháng)的(de)《讓數(shù)學思維有(yǒu)迹可(kě)循，學生(shēng)推理(lǐ)意識培養的(de)‍→∑'思考》的(de)專家(jiā)點評，會(huì)後，圍繞課例，各年(nián)級教師(shī)代表進行'÷α$(xíng)了(le)聚焦作(zuò)業(yè)設計(jì)的(de)評課交流。教研組長(cháng)又(yòu)結合教學常規的(de)落實，對(duì)∞®™✔備課、作(zuò)業(yè)等提出了(le)改進$✔≤​要(yào)求。

本次活動，促進了(le)教師(shī)對(duì)新課标下(xià)作(zuò)業(yè)設計(jì)策略的(de)理(lǐ)解和(hé)認識，從(cóng)理(lǐ)論和( ∑&φhé)實踐兩方面，讓全體(tǐ)老(lǎo)師(shī∏≠)對(duì)自(zì)己的(de)備課教學中的(de)作≠★×←(zuò)業(yè)設計(jì)有(yǒu)了(le)新的(de)思考。

（陽原縣第二實驗小學供稿；撰寫：胡霞；攝影(yǐng)：陳慧；審核：殷普成）