2024-2025學年(nián)第一(yī)學期常州經開(kāi)區(qū)第≠"‌♣二實驗小(xiǎo)學數(shù)學工(gōng♣£)作(zuò)總結

       &nbφβ sp;     &nbs® p;     &n∏∏δbsp;    &n<£∏bsp;     ∑φ←★;      &≤‌'nbsp;     &×<nbsp;       殷普成

在過去(qù)的(de)上(shàng)學期，我秉持對<'‌✔(duì)教育事(shì)業(yè)的(de)熱(rè)≠∞→×忱，履行(xíng)小(xiǎo)學數(₹☆¶‍shù)學責任人(rén)的(de)職責，緻力于提升數(shù)學教學質量，促進學生(shēng)全面發展。以下(xià)是 ←π(shì)對(duì)上(shàng)學期工(g÷™∞★ōng)作(zuò)的(de)詳細總結。

一(yī)、教學常規管理(lǐ)

嚴格把關課程執行(xíng)：依據教學大(dà)綱與學校(xiào)課程安排，監φ​♣督教師(shī)嚴格按時(shí)落實數(shù)學教學計(jì)劃，确保課時(★Ω"↔shí)充足、內(nèi)容完整。結合學校(xiào)的(de)月(yuè)常規檢查，定期檢查教師(shī)教學進度，保證教學有(yǒu)序推進。上(shàng)學期，各年(ni♦§∑án)級數(shù)學教學進度均按計(jì)劃完成，為(wèi)後續複習(x±‍¶♣í)與知(zhī)識鞏固留足時(shí)間(jiān)。優化(huà)教案與作(zuò♠↑☆ )業(yè)批改：定期檢查教案，要(yào)求教師(shī)精↕≤$<心設計(jì)教學環節，突出重點、突破難點，鼓勵年(nián)輕教師(shī)在教學過程中融入自(zì)己創新教學方法。本學期年(nián)輕教師(shī)的(de)教案質量顯著提升，同時(shí)，注重作(zuò)業(yè)批改的(de)及時(shí)性與有( ↕yǒu)效性，要(yào)求教師(shī)全批全改、要(yào)有(yǒu)複批，引導學生(shēng)養成良好(hǎo)作(zuò)業('"≤<yè)習(xí)慣。通(tōng)過作(zuò)業(yè)檢查，學生(shēng)作(zuò)業(©♦≥yè)書(shū)寫規範，正确率提高(gāo)。

二、教學質量提升

1. 組織教研活動：

定期開(kāi)展數(shù)學教研活動，本學期與集團校(xiào)局小(xiǎo∞​ )一(yī)起開(kāi)展了(le)2次教研活動，一(yī)次是(shì)高(gāo)年(n€'α®ián)級組的(de)教學，本校(xiào)六年$ (nián)級陸燕飛(fēi)老(lǎo)師(s ↔∞hī)執教《解決問(wèn)題的(de)策略》，局小(xiǎo)楊宏磊老(lǎo)師γ£↑$(shī)執教四上(shàng)《認識射線、直線》，€₽€←并邀請(qǐng)武進區(qū)教師(shī)發展中心的(de)馬偉中主任作δ×(zuò)專家(jiā)點評。第2次是(shì)低(dī)年(nián)級組的(de)教學研討(t  <‍ǎo)，由本校(xiào)的(de)梅景老(lǎo)師(shī)☆Ω執教一(yī)年(nián)級新教材《初步認識圖形》，以及局小(xiǎo)鄭梅老(l€↔₽ǎo)師(shī)執教一(yī)上(shàng)《9加幾》，并邀請(qǐng)局小(xiǎo)省基本功一(yī)等獎獲得(de)者Ω®λ黎媛君老(lǎo)師(shī)進行(xín♦↓g)活動的(de)點評。通(tōng)過局小(xiǎo)的(d∞§∑e)課堂引領，專家(jiā)的(de)把脈問(wèn)診來(lái)提升教師(shī)&φ的(de)研究能(néng)力和(hé)教師(shī)教學能(néng)力。

在區(qū)督導評估中，由我執教五上(shàng)《解決問(wèn)題×♠∏₩的(de)策略》，，以及整個(gè)數(shù)學組團隊呈現(✔'↔•xiàn)了(le)一(yī)次關于《跨學科(k™★ē)主題學習(xí)的(de)階段成果分(fēn)享》的(de)主題研討(tǎo)活動，獲得(de→β)專家(jiā)組的(de)一(yī)緻好(hǎo₹★)評。

在12月(yuè)份的(de)三校(xiào)聯合的(de)集§$σ≤團展示活動中，由我校(xiào)承辦，其中胡霞老δ'(lǎo)師(shī)執教一(yī)節一(yī)上(shàng)《有(yǒu)趣的(de)搶10遊戲》，在局小(xiǎo)沈虹副校(xiào)長(cháng)的®®∑(de)點評中，也(yě)肯定了(le)老(lǎo)師(shī)們教學過程中的(d₩σe)落地(dì)。

開(kāi)展一(yī)次關于數(shù)與代數(shù)領域的(de)理(lǐ)論學習(xπ í)，集體(tǐ)參與1-6年(nián)級數(shù)與代數(shù)知(zhī)≥<'識點的(de)梳理(lǐ)。開(kāi)展了(le)一(yī)次每個(gè)♥β年(nián)級的(de)易錯(cuò)題相(xiàng)關的(de)作(zuò)業↔<"₹(yè)設計(jì)分(fēn)享。從(cóng)平時(shí)批改的(de)練習(xí↕ )中找出教學的(de)不(bù)足。提升後™π續的(de)改進措施。

2. 推行(xíng)聽(tīng)評課制(zhì)Ω©σ≤度：

深入課堂聽(tīng)課，本學期聽(tīng)課至少(shǎo)20節，不(bù)僅涵蓋各年(nián)級數(shù)學課程，還(hái)鼓勵數(shù)學教師(shī)走出去(qù)聽(tīng)一(yī)聽(™₩πtīng)其他(tā)學科(kē)。課後與授課教師(shī)交流，肯定優點、指出不(bù)足，提出改進建議(yìε">)。通(tōng)過聽(tīng)評課，教師(shī)<™教學方法更靈活多(duō)樣，課堂效率顯著提α$高(gāo)。每個(gè)年(nián)級組了(le)，除了(le)上(shàng)校(xiào)級課，還(há ✔★i)要(yào)結合備課組上(shàng)好(hǎo)¥>組內(nèi)課。

3.實施教學質量監測：

本學期在區(qū)教師(shī)發展中心組織下(x₽÷ià)，四年(nián)級數(shù)學參與了(le)區(qū)調研，并取得(de)到(dào♦£☆β)全區(qū)第8名的(de)成績，相(xiàng)對(du₩∑•ì)于去(qù)年(nián)區(qū)測的(de)第12名，進步了(le)4名。在期末檢測中，也(yě)看(kàn)到(dào)了(le)年(§£ nián)輕教師(shī)的(de)拼勁，很(hěn)多(duō)班∏$¥級都(dōu)有(yǒu)增幅。

三、教師(shī)專業(yè)發展

1.積極參與培訓學習(xí)：

為(wèi)教師(shī)提供豐富學習(xí)機(jī)會(huì)，組織教師(shī)積極參加市(shì)級和(hé)區α♣≤(qū)級的(de)培訓，邀請(qǐng)專家(jiā)解讀(dú)數(shù)學課程σ€φ标準、分(fēn)享教學經驗；本學期一(yī)共才出學習(xí)培訓13次以上(shàng)，過程中确保每一(yī)位教師(>βεshī)都(dōu)能(néng)參加校(xiào)外(wài)培訓，帶回先進教 ±λ←學理(lǐ)念與方法，在校(xiào)內(nèi)分(fēn)✔‌≠享交流。

開(kāi)展師(shī)徒結對(duì)活動：發揮骨幹教師(shī)引領作(zuσ‍♠ò)用(yòng)，開(kāi)展師(shī)徒結對♣±¶β(duì)。為(wèi)青年(nián)教師(shī)配備指導教師(shī)，師(shī)徒 ≠共同備課、聽(tīng)課、評課，青年(nián)教師(s£©€∑hī)在教學方法、課堂管理(lǐ)等方面進步顯著。數(shù)學組的(de)年(nián)輕教師(s¶★hī)陸老(lǎo)師(shī)在骨幹教師(shī)胡霞老(lǎo)師(shī)的(de)幫∞≥Ω$助下(xià)，很(hěn)快(kuài)熟悉了(le)教學任務。所帶的(de)六1班和(hé)一(yī)2班在期末考試中都(dōu)有(yǒu)很(hěn)大(dà)的(de)進步，年(niáε∑←§n)輕教師(shī)梅景老(lǎo)師(shī)，也(α★yě)在低(dī)數(shù)組方冬亞老(lǎo)師(shī)的(♦∞de)帶領下(xià)，課堂教學更加自(zì)信從(cóng)容了(le)±↑。

3. 鼓勵教師(shī)參加比賽

    €↕;本學期進行(xíng)區(qū)評優課初賽，學校(xiào)符合要(yào)求的(de)教師₽™(shī)都(dōu)積極報(bào)名參加。通(tōng)過校(xi↔≥♠←ào)內(nèi)賽，在局小(xiǎo)單信主任的(de)考察下(xià₽ ®∑)，選拔我和(hé)何夢佳老(lǎo)師(shī)參加↕♦♦區(qū)第一(yī)輪教學設計(jì)的(de)比賽，其中何夢佳老(lǎo)師(shī)取得(✘®↕•de)了(le)低(dī)段第4名的(de)成績入圍第二輪，殷普成取得(de)高(gγ ☆āo)段第2名的(de)成績入圍第二輪。

四、學生(shēng)活動開(kāi)展

學科(kē)活動持續開(kāi)展：各年(nián)級繼續組織學科(kē)活動，豐富學生(shēng<↑)的(de)數(shù)學學習(xí)生(shēng)活。一(yī)年★∞&™(nián)級開(kāi)展：我的(de)數(shù)字朋(péng)友(yǒu)；二年(niá∏↓↕₽n)級開(kāi)展：我是(shì)測量小(xiǎo)能(néng)手；三年(nián)級：平移≥<π之美(měi)  旋轉之魅的(de)學科(kē)活動，四年(nián)級：✔$暑期天氣統計(jì)表；五年(nián)級開(kāi)展簡便計(jì)算(suàn)競✔¥‍賽。六年(nián)級開(kāi)展：樹(shù)葉中的(de)比‍↔♥。學生(shēng)參與熱(rè)情高(gāo)，培養競 §¶÷争意識與數(shù)學思維能(néng)力。

五、存在問(wèn)題與改進措施

1. 部分(fēn)教師(shī)教學方法有(yǒu)待創新：

部分(fēn)教師(shī)教學方法傳統，小(xiǎo)組合作(εεzuò)學習(xí)、探究式學習(xí)運用(y δ€↑òng)不(bù)足。下(xià)學期将組織教學方法專項培訓與研討(tǎo✔§)，鼓勵教師(shī)觀摩優秀課例，開(kāi)展教學方法創新實踐與交流活動。

2. 學生(shēng)個(gè)體(tǐ)差異關注不(bù)夠：

班級學生(shēng)數(shù)學基礎與學<±→習(xí)能(néng)力差異大(dà)，部分(fēn)教σ↔₽師(shī)教學未能(néng)充分(fēn)兼顧。下(xià)學期将加強分≈βγ∑(fēn)層教學指導，要(yào)求教師(shī)制(zh™≈αì)定分(fēn)層教學目标、設計(jì)分(fēn)層作(₽ ♦zuò)業(yè)，利用(yòng)課餘時(shí)間(jiān)為(wèi'​<)學困生(shēng)輔導，為(wèi)學優生(shēng)拓展學習(xí)。

六、未來(lái)展望

新學期，我将繼續提升教學管理(lǐ)水(shuǐ)平★λ，深化(huà)教學改革，加強教師(shī)隊伍建設，豐富學生(shēng)數(shù)學活動♠≠。持續關注學生(shēng)全面發展，提高(gāo)數(shù)δσ★學教學質量，為(wèi)學校(xiào)教育事(shì)業(yè)發展貢獻更大(dà)力量。