經開(kāi)二實小(xiǎo)家(jiā)校(xiào)共育實施細則

發布日(rì)期:2023-9-15 文(wén)章(zhāng)來(lái)源:  浏覽次數(shù): 1481

和(hé)”家(jiā)園,構建“普惠共育”學堂

學校(xiào)、家(jiā)庭、社區(qū)相(xiàng)互支持,成長(cháng)共同體(tǐ)的(de)家(jiā)校(xiào)模式,家↑∞≥(jiā)庭、社區(qū)作(zuò)為(wèi)學校(xiào)λ✘的(de)項目合夥人(rén),提供協作§≤©δ(zuò)式的(de)成長(cháng)資"≈λ源,促使學校(xiào)與家(jiā)庭 ♣∑、社區(qū)建立平等合作(zuò)的(de)主體(tǐ)關系,充分(fēn)利用(yòng)三方σ∏≈資源優勢為(wèi)學生(shēng)創造良好(hǎo)的(de)成長(cháng)環境。成≤≠←£長(cháng)共同體(tǐ)的(de)建立,能(néng)夠更好(hǎo'γ)地(dì)提升家(jiā)校(xiào)社共育的(de)深度和(hé)質量。

一(yī)、菜單式學堂模式

1.四定。我們根據家(jiā)長(cháng)的(de)實際需求,由年♦≈(nián)級家(jiā)委在學期初廣泛調研,将需求提煉将各種需求提煉出來(lái),經過與學校(xiào)德育負責人(rén)協→★‌₩商後,依據課程大(dà)綱定課程內(nèi)容、定課程實施§₽↔♦形式、定到(dào)校(xiào)時(shí)間(jiān)、定參與人(​ ₩§rén)數(shù),形成具體(tǐ)菜單。

2.三自(zì)主。由家(jiā)委将年(nián)級菜單發布到(dào)各≠₩自(zì)班級家(jiā)長(cháng)群中,家(jiā)長(ch♥δ✘áng)自(zì)主選擇課程內(nèi)容和(hé)時(shí)間(♣♥jiān),由家(jiā)委會(huì)協商&®自(zì)主安排組織實施,比如(rú)會(huì)場(chǎng)布置、會(huì)場(chǎng∑₽ )組織、會(huì)務保障、信息撰寫等。

 

二、具體(tǐ)實施內(nèi)容

1. 線上(shàng)學堂

周微(wēi)推,通(tōng)過定期的(de)問(wèn)卷調查,了↑£®®(le)解家(jiā)長(cháng)各階段↓©$§對(duì)家(jiā)庭教育、家(jiā)校(xiào)溝通(tō↑×ng)中存在的(de)困惑和(hé)當下(xià)教育熱(rè)÷α點話(huà)題。

2. 線下(xià)課堂

家(jiā)長(cháng)教育論壇,在學期主題π∑菜單中自(zì)主選擇課程內(nèi)容和(hé)時(shí)間(ji×<÷ān),以專家(jiā)或學員(yuán)分(fēn)享的(de)方式開×✔(kāi)展實踐活動,并作(zuò)好(hǎo)記錄。☆φ

3. 其他(tā)教育活動

每學期會(huì)通(tōng)過與社區(qū)協作(zuò)的(de)方式,承辦或參與社區(σ© λqū)志(zhì)願者活動。定期的(de)校(xiào)園開(kāi)放(fàng)¥÷日(rì),會(huì)針對(duì)不(bù)同 >≠年(nián)段開(kāi)展适合家(jiā)校∞∑(xiào)聯動的(de)項目等。

 

三、家(jiā)教之星評選

1.多(duō)維度評議(yì)

針對(duì)家(jiā)長(cháng)參與家(jiā)長(cháng)Ωδ 學校(xiào)培訓及實踐的(de)情況,學校(xiào)→π和(hé)社區(qū)采取“學習(xí)積分(fēn)”的(de)形式,記錄在菜單式家(jiā)長(c¥₹α$háng)課程的(de)學習(xí)記錄單上(shàng),由校(xiào)社方對‍↔♦£(duì)每參加一(yī)次都(dōu)在相(xiàng)應的(de)地(dì)方加蓋φδ“合格”(參與)或“優秀”(主講)印章(zhāng),并提出指導性建議(yì)。在家(jiā)庭‌€δ教育論壇中,每期一(yī)個(gè)主題,優秀的(de)家(jiā♣ γ₹)長(cháng)學員(yuán)們将菜φ§Ω單式家(jiā)長(cháng)課程的(de)學習(xí)和(→®§hé)實踐成果進行(xíng)了(le)分(fēn)享,通(tōng)過家(jiā)長 Ωδ(cháng)共同評議(yì)的(de)方式作(zuò)出相(xiàng)應的(de)評價。

2.家(jiā)校(xiào)之星評選

以學期為(wèi)單位進行(xíng)書(shū)香家(jiā)庭、好(hǎo)家(jiā∞↓)長(cháng)評選。借助書(shū)香班級、書(shū)香家(jiā)庭建設,讓閱讀(dú₩∏$)向家(jiā)庭延伸,推進雙方共同構建良好(hǎo)的(de)教育 ©₹§“生(shēng)态圈”,評選和(hé)美(měi)書(shū)香家(jiā)庭、和(hé)美(↕§×≤měi)好(hǎo)家(jiā)長(cháng¶∏γ←)。

 

陽原縣第二實驗小學

2023.9 

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