為(wèi)進一(yī)步深入推進“經·開(kāi)”課堂教學改革，深化(huà)>σ“經·開(kāi)”課堂內(nèi)涵與特質表達，提升教師(shī)課δ≈♦★堂教學能(néng)力，提高(gāo)課堂教學質量，提煉校(xiào)本化(huà)推進實施階∑®π¶段成果，展示經開(kāi)區(qū)集團化σΩ(huà)辦學背景下(xià)學科(kē)建設階段性成果，12月(yuè)26日(rì)下(xià)午，“經·開(kāi)”課改校(xiào)本πφβ展示暨局小(xiǎo)教育集團成員(yuán)校(xiào)階段辦學↕$♥<成果展示活動在經開(kāi)區(qū)第二實驗小(xi₽↔ǎo)學開(kāi)展。常州經開(kāi)區(qū)教育和(hé)文(wén)體(tǐ)旅局黨委書(shū)記、局長(cháng)周茹，常州市(shì)局前街(jiē)小(xiǎo)學書(shū)記、校(xiào)長(cháng)李偉平，經開(kāi)區(qū)教育和(hé)文(wén)體(tǐ)旅局黨委副書(sh÷∑↕≤ū)記薛新洪，經開(kāi)區(qū)教育和(hé)文(wén)體(t©★¶ǐ)旅局基礎教育科(kē)科(kē)長(cháng)陳國(g₹₹☆uó)平，經開(kāi)區(qū)局小(xε≤§ iǎo)教育集團成員(yuán)校(xiào)行(xíng)政及經開(kāi)區(qū)各小(xiǎo)學語文(wén)、數(shù)學、英∑✘語學科(kē)教師(shī)參與本次活動。

集團辦學風(fēng)采展示

陽原縣第二實驗小學、常州經開(kāi)區(qū)實驗小(xiקǎo)學、常州經開(kāi)區(qū)小(xiǎo)學三所學校(xiào)校(xiào)長(cháng)分(fēn)别對(duì)辦學情況、已有(yǒu)成果、後期規劃進行(xíng)了(le)彙報(bào)，常州市(shì)局前街(jiē)小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)李偉平Ω>±對(duì)三所成員(yuán)校(xiào)的(de)彙報(bào)≠Ω≈表示了(le)高(gāo)度的(de)贊許，認✔Ωα為(wèi)三所成員(yuán)校(xiào)自(zì)主發展動機(jī)強，呈現(xi≤≠₹àn)的(de)成果數(shù)據也(yě)非常亮(liàng)眼，三所學校(xiào)的(dπε∑∞e)發展變化(huà)令人(rén)欣喜。

同時(shí)他(tā)也(yě)對(duì)三所學校(xiào)今後的(dλ₩e)發展提出了(le)三點建議(yì)：第一(yī)是(shì)要(yào)注重品牌的(∏★de)功能(néng)與效應；第二是(shì)要(yào)持續加強內(nèi)生(shēng)力和∞₽(hé)主動性；第二是(shì)要(yào)妥善處理(lǐ)“輸血”與“造血”的(de)關系。李校(xiào)長(cháng)表示，局‍γ<←前街(jiē)小(xiǎo)學會(huì)繼✘∑ 續和(hé)成員(yuán)校(xiào)抱團，≈™進行(xíng)多(duō)樣而長(cháng)期的(de)交流，努力幫助成員(yuán)校(x©≠✔iào)穩定高(gāo)質發展。

常州經開(kāi)區(qū)教育和(hé)文(wén)體(tǐ)旅局局長(cháng)周茹對(duì)局前街(jiē)小(xi‌♣γǎo)學教育集團在經開(kāi)教育中做(zuò)出的(de)貢獻表示感謝©<(xiè)，并肯定了(le)三所學校(xiào)的(de)跨越式發展。同時(shí)，≤'γ♣對(duì)經開(kāi)區(qū)成員(yuán)校(xiào)β∞∞提出了(le)三點要(yào)求：積極對(duì)接，≤÷♣推動資源更深融入；主動發展，注重優質資源更快(kuài)衍生('≥shēng)；協同聯動，從(cóng)點上(shàng)開(kāi)花(huā)到(dà← ↑βo)面上(shàng)成錦，争取在新的(±¶♥ de)一(yī)年(nián)裡(lǐ)獲α¶得(de)更大(dà)的(de)突破。

課堂改革成果呈現(xiàn)

“經·開(kāi)”課改魂在課堂，此次活動三所成員(yuán₽§®)校(xiào)各自(zì)呈現(xiàn)了(le)一(yī)節精心打磨的(de)語、Ωδ'數(shù)、英展示課，局前街(jiē)小(xiǎo)學高(gāo)羽佳副校(xiào)長(cháng)、沈虹副校(xiào)長(chán∑ >¥g)、楊麗(lì)華副校(xiào)長(cháng)對(<♣↔duì)課堂進行(xíng)了(le)精彩點評。

本次課改校(xiào)本展示暨局小(xiǎo)教育集團成員($σyuán)校(xiào)階段辦學成果展示活動，展現(xiΩπ∞àn)了(le)經開(kāi)區(qū)成員(↑λβλyuán)校(xiào)主動變革、不(bù)斷尋求課堂新樣态的(de)思考，也(yě)是(shì)♥±λ≤局前街(jiē)小(xiǎo)學輻射自(zì)身(shē"↓σn)優勢、與集團成員(yuán)分(fēn)享優$∑質資源的(de)有(yǒu)力注腳。在進一(yī)步推進集團化(huà)辦學的(de∞ )路(lù)途中，成員(yuán)校(xiào)× ≥≠将與核心校(xiào)緊密攜手，實現(xiàn)教育資源的(de)整合₹×≈增生(shēng)，提升集團化(huà)辦學內(nèi)涵品質，∑↑"讓優質教育資源的(de)光(guāng)↑ε""芒照(zhào)亮(liàng)每一(yī)位學子(zǐ)的(de)成長(chá•≠ng)之路(lù)。

（經開(kāi)二實小(xiǎo)供稿；文(wén)字：孫婷 圖片：張偉華；審核：張素玉）