培養良好(hǎo)習(xí)慣，奠基美(měi)好(hǎo)人(rén)生(shēng)

——陽原縣第二實驗小學第三周升旗儀式

2月(yuè)25日(rì)清晨，伴随著(zhe)春日(rì)的(de)朝陽，經開(kāi)二實小(xiǎo)全體(tǐ)師(shī)生(shēng)齊聚×βφλ操場(chǎng)，共同參加由三（2）中隊主持的(de)“培養良好(hǎo)習(xí)慣 奠基美(měi)好(hǎo)人(rén)生(s&±‌hēng)”主題升旗儀式，通(tōng)過莊嚴的(de)升旗儀式、生(shēng)動的(de)互動分(f ♣♠ēn)享和(hé)精彩的(de)班級展示，激勵全體(tǐ&¶∞∑)同學從(cóng)細微(wēi)處踐行(xí∑‌ng)好(hǎo)習(xí)慣，用(yòng)↓&堅持書(shū)寫成長(cháng)的(de)精彩篇章(zhāng)。

在莊嚴的(de)國(guó)歌(gē)聲中，升‌♦旗手徐梓沫與護旗手唐一(yī)雪(xuě)、朱梓毅、劉耀威步履堅定、目光(guāng)如(rú)炬，展現(≈‌✔xiàn)出少(shǎo)先隊員(yuán)“自(zì)律自(zì)強”的(de)昂揚風(fēng)貌。全體(tǐ)師(shī)生≤♠(shēng)齊聲高(gāo)唱(chàng)國(guó)歌(gē)與校(xiào)歌(gē)，嘹α÷亮(liàng)的(de)歌(gē)聲回蕩校(xiào)園，傳遞著(zhe)對(d γ•λuì)祖國(guó)的(de)熱(rè)愛(ài)與對(duì)成長(c✘ háng)的(de)信念。

“習(xí)慣真的(de)能(néng)決定命運嗎(ma)？”主持人(rén≠≈)周任真與奚嘉宸以輕松對(duì)話(huà)開(kā♣☆i)啓主題宣講。他(tā)們用(yòng)“每日(rì)讀(dú)書(sh↑↓​αū)20分(fēn)鐘(zhōng)”“自(zì)覺整理(lǐ)書₽ε•(shū)包”等貼近(jìn)生(shēng)活的(d‌‍₩e)例子(zǐ)，帶領同學們發現(xiàn)好(hǎo)習(xí)慣​σ的(de)“魔法力量”。台下(xià)互動環節中，“早"≈睡(shuì)早起”“幫助同學”等回答(dá)此起彼伏，同​↔‌學們在交流中感悟：好(hǎo)習(xí)慣就(jiù)藏在日(rì)常細節裡(↕<lǐ)。兩位主持人(rén)更以彼此為(wèi)例，→'點贊“專注認真”“愛(ài)護環境”的(>β₩§de)閃光(guāng)點，号召全體(tǐ)同學加入“21♣§‌β天好(hǎo)習(xí)慣挑戰”，攜手制(z¶♦hì)定小(xiǎo)目标，用(yòng)堅持澆₽뙥灌習(xí)慣之花(huā)。

儀式特别增設學生(shēng)常規反饋環節。學校(xiào)大(d©ε≈≠à)隊長(cháng)就(jiù)近(jìn)期“校(xiào)外(wài)攤販飲食安全”“食堂用(yò↔$ng)餐秩序”等問(wèn)題進行(xíng)反饋，呼籲同學們自(zì)覺抵制(zhì)不(bù)健康φ<食品、踐行(xíng)“光(guāng)盤行(xíng)動”，以良好(hǎo)習(xí)慣守護校(xiào)≈♣♠園健康與文(wén)明(míng)。

随後，中隊輔導員(yuán)王老(lǎo)師(shī)總結強調：“好(hǎo)習(xí)慣是(shì)人(ré✘∞ασn)生(shēng)的(de)基石，今日(rì)的(de)堅持将鋪就(jiù)明(míng)日(¥←♠rì)的(de)坦途。”她(tā)鼓勵同學們以“小(xiǎσ δo)目标”為(wèi)起點，用(yòng)恒心讓習(xí)慣生(shēng)根，并号召師(s"εhī)生(shēng)攜手共建自(zì)律、文(wén)明(míng)、安ε>全的(de)校(xiào)園文(wén)化(huà)。

儀式尾聲，主持人(rén)号召全體(tǐ)同學以今日(rì)為€&(wèi)起點，将“好(hǎo)習(xí)慣的(de)種子(zǐ)”深埋心田。本次升旗✘§₹λ儀式不(bù)僅是(shì)一(yī)次精神的(de)洗禮÷Ω₹λ，更吹響了(le)全體(tǐ)師(shī)生(shēng)以好(hǎo)習(xí)慣賦¶≥↓能(néng)成長(cháng)、共築校(xiào)園文(wén)明(míng)的(de)行(←→φxíng)動号角。  

圖文(wén)：王沁    審核：劉玉