2024年(nián)12月(yuè)13日(rì)，是(shì)我國(guó)第γ‍十一(yī)個(gè)南(nán)京大(dà)屠殺死難者國(guó)家(jiā)公祭日(rì)，✘↓§≤為(wèi)表達對(duì)死難者的(de)深切緬懷和(hé)對(duì)生(shēnπ≠g)命的(de)敬畏，也(yě)為(wèi)教育現(xiàn)代少(shǎo)先隊員(yuá×"n)銘記曆史、珍惜和(hé)平，進一(yī)步推動習(xí)近(jì♥↓n)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進校(xiào)園、進課堂™$¥♥，充分(fēn)發揮學校(xiào)黨支部書(shū)記的(de)帶頭示範作→‍β∏(zuò)用(yòng)，全面貫徹落實立德樹(±‌shù)人(rén)根本任務，13日(rì)上(shàng)✘©♥午，陽原縣第二實驗小學黨支部書(shū)記、校(xσ<→iào)長(cháng)張素玉同志(zhì)為(wèi)五年(nián)級3班的(d∑★→≠e)孩子(zǐ)帶來(lái)了(le)一(yī÷&)堂思政課：《勿忘國(guó)恥》。經開(kāi↑★>)區(qū)教育和(hé)文(wén)體(tǐ)旅局副局長(chá≠∑ £ng)居顔萍，經開(kāi)區(qū)教育和(hé)文(wén)體(tǐ)旅局¶↕☆​組織人(rén)事(shì)科(kē)副科(kē)長(cháng)沈迪倩，黨支部全體(tǐ)↓₹$‌黨員(yuán)現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

  一(yī)張東(dōng)亞地(dì)§α↔ 圖将當代少(shǎo)先隊員(yuán)拉回了(le)那(nà)個λ₽§γ(gè)充滿屈辱屠殺卻始終頑強抗敵的(de)年(nián)代，張素玉書(shū)記從(cóng"≥‌Ω)中日(rì)兩國(guó)國(guó)土(tǔ)面積​©'₩的(de)對(duì)比說(shuō)起，通(tōn  ↑σg)過讀(dú)資料卡、觀看(kàn)曆史圖片、影(yǐng)像資料，慢(m€☆↕ àn)慢(màn)揭露了(le) “九一(yī)八事(shì)變”的(de)真相(x$ε∑✔iàng)、“七七事(shì)變”背後的(de)圖謀，認♣<清了(le)日(rì)本發動的(de)是(shì)侵華戰§¥≤"争的(de)醜惡本質，幫助少(shǎo)先隊員(yuán)對(duì™γγ)這(zhè)一(yī)重大(dà)曆史事(shì)件(jiàn)做(zuò)出了(le)最清醒的(de)判斷。

  對(duì)這(zhè)場(chǎng)野心勃勃、徹徹底底、蓄謀已久的(de)戰争‌₩♥‌，少(shǎo)先隊員(yuán)們無不(bù)義憤填膺、熱(rè)血難耐，然而當今一(y®>ī)些(xiē)日(rì)本右翼分(fēn)子(zǐ)無視(shì)史實，竟說(shuō)南(↕ nán)京大(dà)屠殺是(shì)虛構的(de)，并企圖美(měi)化(huà)侵華​↔☆戰争的(de)，針對(duì)這(zhè)樣掩蓋罪行(xíng)÷©λ、漠視(shì)生(shēng)命的(de)言論，張素玉書(shū)記組織少(shǎo)先∞≠∞隊員(yuán)們成立了(le)模拟審判法庭，帶領少(shǎo)先隊員(yuán‍∑₩★)有(yǒu)理(lǐ)有(yǒu)據、以史為(wèi)證，一(yī∑>&♦)起對(duì)日(rì)本右翼勢力提出了(le)審判。

  思政課最後，張素玉書(shū)記帶領全體™÷ε(tǐ)少(shǎo)先隊員(yuán)聆聽(tīng)了(le)習(xí)近(jìn)平總£ ‌®書(shū)記的(de)重要(yào)講話(huà)，體(tǐ)會(huì)到(dào≠↕≈∞)了(le)國(guó)家(jiā)公祭日(rì)厚重的(de)意義，£↕± 勉勵少(shǎo)先隊員(yuán)銘記曆史，勿忘國(guó)恥，樹(shù)‍€‍立報(bào)國(guó)志(zhì)向。

  這(zhè)堂思政課，帶領少(shǎo)先隊員(yuán)感愛(ài)國(guó)情、激勵少(shǎo)先隊員(yuán)立強國(guó)志(zhì)、寄望少(shǎo)先隊員(yuán)踐報(bào)國(guó)行(xíng)，經開(kāi)二實小(xiǎo)将會(huì)一(yī)如(rú)既往，把£α↓黨的(de)二十大(dà)精神和(hé)創新思想融入思政課堂，推動學習÷∞(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平新時(shí)β₽π 代中國(guó)特色社會(huì)主義思​→ 想落到(dào)實處。

（陽原縣第二實驗小學供稿；撰稿：孫婷；圖片：孫婷；審核：<≠∑李蓉）