陽光(guāng)心理(lǐ)，健康成長(cháng)

             ✘>​;            ®™;         &★σ∏‌nbsp;       ——♥₽→∑經開(kāi)二實小(xiǎo)第十一(yī)周升旗儀式

心理(lǐ)健康如(rú)春風(fēng)，心态失衡似秋霜。積極樂(yuè)觀為(wè±δ¥Ωi)陽光(guāng)，消極悲觀成陰霾。經開(kāi)區(qū)第二實驗小(xiǎo)學緊扣“陽光(guāng)心理(lǐ)，健康成長(cháng" σ©)”舉行(xíng)了(le)主題升旗儀式，本次升旗儀式由四3班承辦，彭欣蕊、黃(huáng)藝科(kē)兩位同學主持。

伴随著(zhe)慷慨激昂的(de)《義勇軍進行(xíng)曲》，全體(tǐ)師(₩↕shī)生(shēng)肅然而立，注視(shì)著(zhe)€λ鮮豔的(de)五星紅(hóng)旗冉冉升起。

緊接著(zhe)，主持人(rén)闡述陽光(guāng)心理(lǐ)，不(bù)是(shì)←≤在生(shēng)活和(hé)學習(xí)中感受一(yī)帆風(☆ fēng)順的(de)暢快(kuài)，而是(φ∏ε shì)在生(shēng)活坎坷命運起落時(shí)，對(duì)未來(lái)仍抱有σ♥(yǒu)希望。希望感，在我看(kàn)來(lái)，是(shì)一(yī'€​)個(gè)非常美(měi)好(hǎo)的(de)詞彙。因為(wèi)一(yī)個(gè)人(r↓∏én)擁有(yǒu)希望感，意味著(zhe)他(tā)能(néng)看(kàn)見(j★↓iàn)自(zì)己的(de)價值，意味著(zhe)他(tā)肯定自(zì)己的($ ≥de)能(néng)力，還(hái)意味著(<ε>zhe)他(tā)相(xiàng)信身(shē↑↓✔n)邊的(de)力量。培養希望感，是(shì)塑造自(zì)身(shēn)心理(lǐ)品質最有→∑(yǒu)效的(de)方式。

随後的(de)《左手右手》手勢舞(wǔ)展示更是(s•±∞δhì)将現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了(le)高(gāo)潮。四3班的(de)同學們身(shēn)著(zhe)統一(↕™" yī)的(de)服裝，以整齊劃一(yī)的(de)動作(z™×uò)和(hé)充滿活力的(de)舞(wǔ)姿，向在場(chǎng)的(de)每一(yī)個(gè> )人(rén)傳遞力量。他(tā)們的(de)表演赢得(de)了(le)師(shī)生(shēn∑♥♦↑g)們的(de)陣陣掌聲和(hé)喝(hē)彩。

最後，輔導員(yuán)顧老(lǎo)師(shī)對(duì)本≈•→₩次升旗儀式進行(xíng)了(le)總結。她(tā)強調，心理(l‌✔↔εǐ)健康是(shì)我們整個(gè)人(rén)生(shēng)​'★中極為(wèi)重要(yào)的(de)一‌∞(yī)環，它關系到(dào)我們的(de)幸福感和(hé)生(shēng)活質量。®£≤積極的(de)心态可(kě)以讓我們正确面對(duì)壓力☆←，提高(gāo)身(shēn)體(tǐ)免疫力，使我們更容易保持身™₹π(shēn)體(tǐ)健康。讓我們共同努力♣±，培養良好(hǎo)的(de)心理(lǐ)習(xí)慣，享受更加健康的(de)生(shē®φ∏‌ng)活。

此次升旗儀式的(de)開(kāi)展，深化(huà)了(le)全體(tǐ)師(↔γ↔♠shī)生(shēng)對(duì)心理(lǐ)健康問(wèn)題的(de)認識，營造了(lγ↓e)良好(hǎo)的(de)心理(lǐ)健康教育氛圍，σ©'積極調動各方因素，共同為(wèi)學生(shēnα₽g)的(de)心理(lǐ)健康成長(cháng<→ )保駕護航。