歡迎訪問(wèn)：陽原縣第二實驗小學課題網站( αzhàn)！今天是(shì)： 2025年(nián)3月(y'™π≥uè)8日(rì) 星期六
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    課題欄目
      提升校(xiào)園文(wén)化(huà)品質的(de) λ₹校(xiào)本研究
方案管理(lǐ) 計(jì)劃總結 活動記載 研究動态 成果展示 特色專欄
      小(xiǎo)學英語課本劇(jù)創編與運用(yòng)的(de)研究
方案管理(lǐ) 計(jì)劃總結 活動記載 研究動态 成果展示 特色專欄
      小(xiǎo)學數(shù)學教學中培養學生(shēng)數(shù)學思維品​γ☆γ質的(de)實踐研究
方案管理(lǐ) 計(jì)劃總結 活動記載 研究動态 成果展示 特色專欄
      小(xiǎo)學語文(wén)學困生(shēng)轉化(h€≥±uà)策略的(de)研究
方案管理(lǐ) 計(jì)劃總結 活動記載 研究動态 成果展示 特色專欄
      基于具身(shēn)認知(zhī)理(lǐ) ×論創新小(xiǎo)學語文(wén)教學方式的(de)實踐研究
方案管理(lǐ) 計(jì)劃總結 活動記載 研究動态 成果展示 特色專欄
      構建“和(hé)美(měi)同心圓”黨建文(wén←±)化(huà)的(de)實踐與研究
方案管理(lǐ) 計(jì)劃總結 活動記載 研究動态 成果展示 特色專欄
      小(xiǎo)學民(mín)族團結教育系統建構的(de)∞ ♦β校(xiào)本研究
方案管理(lǐ) 計(jì)劃總結 活動記載 研究動态 成果展示 特色專欄
      導向學科(kē)核心素養重構“和(hé)美(měi)πβ課堂”的(de)實踐研究
方案管理(lǐ) 計(jì)劃總結 活動記載 研究動态 成果展示 特色專欄
      具身(shēn)認知(zhī)視(shì)野下(xià)提升∑∏語文(wén)核心素養的(de)行(xí​•ng)動研究
特色專欄 成果展示 研究動态 活動記載 計(jì)劃總結 方案管理(lǐ)
      “文(wén)化(huà)自(zì)信”視(shì)阈下(xià)小(xiǎo)學民'↕(mín)歌(gē)教學策略的(de)實δ★♣ 踐研究
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      術(shù)科(kē)教學中希沃交互智能(néng)系統融合應用(yòng)↓δ的(de)實踐研究
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      小(xiǎo)學英語作(zuò)業(yè)情境化(huà)£×設計(jì)的(de)研究
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      建模教學促進小(xiǎo)學生(shēng)科(kē)學深度學習(xí)的(de)實踐® 研究
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      運用(yòng)微(wēi)課優化(huà)小(xiǎo)學籃球教學的✔≠​(de)實踐研究
方案管理(lǐ) 計(jì)劃總結 活動記載 研究動态 成果展示 特色專欄
      利用(yòng)現(xiàn)代教育技(jì)術(shù)促進小(xiǎo)學數(shù)學深ε±度學習(xí)的(de)實踐研究
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      核心素養視(shì)角下(xià)的(de)小ε±(xiǎo)學數(shù)學作(zuò)業(yè)設計≈©☆↓(jì)研究
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      “雙減”背景下(xià)小(xiǎo)學生(shēng)≈→ε¥課後作(zuò)業(yè)整體(tǐ)設計(jì)的(de)實踐研究"'✔®
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      “和(hé)美(měi)生(shēng)命場(chǎng)”：涵育學生(shēng)民(mí±&n)族品格的(de)德育實踐
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      指向語言能(néng)力提升的(de)小(xiǎo)學英語主題閱讀(dú)教學β→∞的(de)實踐研究
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      小(xiǎo)學語文(wén)跨學科(kē)主題學習(xí)的(de)實踐研究
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      利用(yòng)思維導圖提高(gāo)小(xiǎo)學中高(gā €€o)年(nián)年(nián)級幾何直觀的(de)實踐研究
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      小(xiǎo)學科(kē)學實驗資源開(kāi)發與應用(yòng)的(de)實踐研究
方案管理(lǐ) 計(jì)劃總結 活動記載 研究動态 成果展示 特色專欄
      指向主題意義理(lǐ)解的(de)小(xiǎo)學英語教育戲劇(jù)實踐研究
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